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2019年9月18日

張澤松博士 STEM學堂

學會從另一角度看世界

我們生活在人與人之間的社會,生活中的每一件事物都離不開科學及與科技扣上關係。我們先從生活中舉一些例子:相信不少讀者都喜歡英超,球星美妙的一腳香蕉球,令足球急速轉彎直射破網,但為什麼足球會轉彎呢?原來當球員的腳面接觸足球時,只側重其中的一方,從而令足球高速轉彎,那是流體力學。足球在高速旋轉時,其中一邊空氣路過的速度和球的另一邊並不相等,所產生的力量會令足球在空中轉彎,當然球員能夠令足球破網,是多年努力的成果。

爸爸在欣賞球賽時,明白當中的科學知識,從另一個角度去欣賞球賽,那麼子女學習科普知識又有什麼益處呢?其中一個主要元素是能夠從另一個角度看這個世界。

培養科普興趣

另一簡單例子是教子女學游泳,當我們用蛙式游泳時,腳部大力往後推,其實是反作用力將身體向前推進。當孩子在年紀較小時,慢慢認識各方面的科普知識和培養興趣,長大後便會向不同的科技學科鑽研下去。

科學知識是需要較長時間的鑽研、論證和實踐,從而能夠明白箇中道理。綜觀香港學界以至全球都積極推動STEM教育,不同種類的科學、科技比賽湧現,當中不乏各類機械人和編程比賽,主題多圍繞智慧城市、物聯網,並由學校組織學生隊伍參賽。學校傾力參與,惟所見的比賽多以閉門形式進行,只有入選隊伍,方能向評判展示創作的過程與成果。公眾看到的只有部分優勝的完成作品,卻忽略STEM教育最重要的元素,就是「創作過程」及當中的「科學與科技知識」。

簡單如飲管創作比賽,已能展示結構力學,本地大學早年亦舉辦面向全港的飲管設計比賽,利用最少的飲管,搭建特定的高度,承載指定的重量,確保小小建築穩定,不會倒塌,當中已牽涉了很多有趣的科普知識。

我們生活的世界,就是一個充滿不同科學知識的世界。今天就讓你的子女坐言起行,在父母的陪同下,學習STEM,也從另一個角度認識這個世界!

作者為香港城市大學電機工程學系副教授

 

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