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2019年2月23日

郭婉儀 校長開壇

兒童語言發展(上)

近幾年,發現多了學生出現語言發展慢或語言混亂的情況,有些學生比同齡慢半年、9個月,甚至是1年。語言發展包括表達、理解,理解是一個輸入的過程,它必須是聽覺無問題,聽到又明白才是理解。表達是一個輸出的過程,兒童要先理解,才能夠透過表達來回應,如果理解錯,表達便會出現不對題,又或是會有詞不達意的表現。 一 ...

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