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2018年12月14日

楊明倫 校長開壇

多用英語

我沒有很在意享受飲食,總是將食物視為維生的一部分,而不是美食體驗。因此,我多數謝絕各種冗長的餐膳活動。我覺得食物對我來說,是個獎勵:沒有體力勞動,為何白飯任裝。

當我在美國念研究院時,每學期修讀四門課程,每門課程都需要每周閱讀一本小說;閱讀量十分大。所以我有個苦行僧時間表,我要求自己讀畢一定章節,才可吃飯,或喝罐汽水,或用洗手間。那時我學會了加快閱讀速度,並開始不喜歡冗長的飯局。到現在,如果我沒有明顯辛勤工作,很少會主動飽餐一頓。

沒機會使用

多勞多得、勤有功等等的說話都聽得多;努力付出才有成果天經地義:運動訓練、體能、演講技巧、樂器才藝等等都需要認真練習,不斷努力。學習英語也是一樣。社會一直抱怨畢業生沒有足夠的英語水平,謂學校花太多時間來訓練學生考試技巧,而考試技巧又與社會需求無關。

或許吧,但年輕人根本沒有機會使用英語。我除非去旅行,否則我不會在校外使用很多英語。我看很多英文節目,但都只是被動的學習。年輕時花了幾年時間只管在家開着收音機英文台,聽啊聽,突然發現自己寫作時用上不知何時學上的單字片語,以及句子結構。錄影帶年代拚命回轉英文電影及處境喜劇,直至每一句都聽得清楚明白,才繼續播放下去。看處境喜劇的好處,除了娛樂性豐富,二十多分鐘每集完都不拖泥帶水。時間多些時便看警匪間諜劇集,每次看完都以為自己身手敏捷了、聰明了。

需創造機會

父母如何才能為孩子們創造更多主動使用英語的機會呢?首先,家庭成員可共識每星期一在聊天軟件上用英語溝通,每周六早上大聲朗讀英語,每周一起欣賞一套英文電影,在晚餐前各人用一分鐘英語表述當天活動喜樂,每月觀賞一次社區劇場英語話劇,並按需要進行後續閱讀。只要做到以上一些項目,運用英文時間就會多了。

作者為景嶺書院校長

 

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