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2018年11月15日

潘天惠 STEM尖子

佛教何南金中學 機械人研發隊唱「雙黃」

3年前,政府首次在《施政報告》提出推動STEM教育,被批凡事慢幾拍,但不代表學校自身會守株待兔,恰恰相反,一些本地學校早已主動出擊,其中佛教何南金中學更是學界傳統勁旅,機械人研發隊成立13年,屢獲殊榮,包括今年在韓國國際機械人大賽再顯實力,為港爭光,重奪總冠軍寶座。記者找來戰隊內的「雙黃」黃敏浩和黃咏茵,剖析「機」不離手的樂趣。

「我不主張限死學生的創作,就算明知那個機械人的速度,快到不是人類控制得了,也會由得他去試,誰知道他可能也『不是人』呢?哈哈!」何南金中學教師李志宏是讀化學出身,本來是機械人門外漢,因某年某月某日與同學一起製作只有日文說明書的人形機械人,砌出真感情,幾乎課堂以外的時間都留在工場,兼且經常帶隊出賽,首次揚威海外是2012年在墨西哥主辦的RoboCup Junior總決賽斬獲舞蹈組世界冠軍。

一代新人勝舊人,機械人研發隊主將之一黃敏浩,在2012年仍是小學生,但原來早與何南金中學結緣。「哥哥是舊生,當年他都是玩機械人的,回家後常常跟我說當中趣事和威水史,感染我也一起玩。」他笑容可掬,面對記者也從容自若,「小學時,我是一個無所事事的學生,不知自己想做什麼,不知自己在做什麼,但機械人令我找到目標,我很崇拜哥哥,是他說服我加入,沒有他,沒有我。」

13年研發隊伍

何南金中學推動STEM學習,起步比人快,多少與歷史有關,皆因創校初期,這是一所職業先修學校,後來轉型成功,由於硬件和軟件俱備,機械人研發隊早在2005年誕生,當別的學校仍在摸索錢七的馬力,他們已經坐上F1戰車揚長而去。

黃敏浩耐心地向記者逐一解釋面前幾個機械人,「這是單連桿,那是雙連桿,製作多款機械人,是不同比賽有不同的重量要求,與其他學校不同的是,基本上是一條龍製作,由畫設計圖、揼鋁片、寫程式到做實驗也是我們一手一腳包辦,最近新增碳纖維材料,加強穩定性,並採用3D打印技術,使平面變成立體,主要依靠入榫來砌成機械人。」

不得不提,研發隊的成員都擁有極高技術含量,中一隊員最初加入,都要不斷練習揼鋁片,但完成後會悉數被棄置,差不多要到中三左右,揼出來的鋁片才適合比賽的機械人使用。說時遲,那時快,黃敏浩就操控機械人,做出不同的動作,如跑步、轉身、踢波,矯若游龍。

「國際機械人大賽就像4年一度的奧運會,包括冰壺、跑步、格鬥、游泳等項目,我們去年不敵日本屈居亞軍,希望今年能夠重奪冠軍。」訪問時由於比賽仍未舉行,他只能分享2017年比賽時的經歷,苦笑道:「去年我們的機械人已經跑快了10秒,但萬萬料不到,日本代表跑快了一倍。」

記者執筆之時,知道他和戰隊已如願以償,重奪總冠軍。

曾經失手痛哭

成功沒有捷徑,恒心把鐵杵磨成針,黃敏浩每星期六日都會在工場與機械人相對一整天,逢星期一至四會研發到晚上8時,周五更會留到10時,但大前提是學業為重。「這是基本要求,老師要求我們先做好功課,才能碰機械人,而且成績出現下滑的話,我們有機會要『坐波監』,影響學業倒是不會,反而在工場做功課,遇到不明白的地方,可隨時問師兄或老師。」他咧嘴而笑道。

每個人的第一次,總有「洋葱」印記,他也不例外。「第一次離開香港參賽,隨師兄去青少年機械人世界盃,我表現得非常緊張,不幸按錯了鍵,令機械人相撞,大出洋相,導致師兄的心血徹底白費……」他欲言又止,在旁的李老師爆料指他賽後衝入洗手間大哭,「是的,哈哈!」黃敏浩笑着承認。相比起有戰友在韓國比賽時,機械人因速度超出控制範圍而失控衝落台的蝦碌場面,黃敏浩的瘀事只是小巫見大巫。

今年中六的他,興趣是砌模型,志願是成為飛機工程師或電子工程師,面對即將來臨的文憑試,坦言先要改善死亡之科,「我的中文科比較弱,首要希望達到3322的大學門檻,機械人給了我很多,帶我見識到大千世界,希望也能助我升上大學。學校以外,爸爸退休前做燒焊,他對這方面也有興趣,我們經常交流、切磋,同父母也是無所不談,我自覺沒有所謂的反叛期,或許也同機械人有關。」

何南金中學參加的賽事大都是公開組別,參賽者來自五湖四海,要跟大學生和在職工程師等一較高下,除了國際機械人大賽外,2017年贏過香港機器人格鬥聯盟冠軍,團隊內說不定會誕生幾位未來香港科研精英,解決目前業界的人才荒。

《財富》雜誌150強公司艾睿電子(Arrow Electronics),推展「商校同行」模式,與何南金中學攜手合作,有助學生了解企業發展,提供最佳的發展平台,而今年在深圳舉行的年度「艾睿電子創科論壇和展示會」,何南金中學也帶同穿着長裙的機械人Elsa到場,跳舞之外,也能打招呼、握手,甚至完成簡單的搬運動作,難怪3年前已在青少年機械人世界盃香港區公開賽贏得高級組舞蹈冠軍。

就讀中四的女生黃咏茵,負責為電子臂寫程式,在今年「SciTech Challenge」創業比賽的學生組,以家居護理為主題,獲得季軍而回,與大師兄黃敏浩相比,她的砌「機」之路的風景截然不同。

「我是轉校生,玩了一年多,起初只是逢周二參與其中,卻一發不可收拾。」她溫柔斯文,口齒伶俐,與人們想像中的理科女生形象南轅北轍,「讀書時間是少了,加上住得較遠,為了平衡兩方面,我會盡量利用零碎時間,比方說等車、搭車時也溫習一下,整體來說,對學業成績影響不大。」

家人慢慢接受

轉校之前,黃咏茵已從網上資訊了解到何南金中學的機械人團隊在學界素有名氣,故此有備而來,「比起以往只顧讀書,我希望有多一點課外體驗,記得第一次和師兄們去美國,我主力做介紹,但經驗不足,而且當時仍未真正製作過機械人,被問到口啞啞,尷尬不已。」

家中尚有一兄一弟,但女兒始終是掌上明珠,通常也是寵愛有加,談到父母可曾反對自己醉心在機械人世界之中,黃咏茵想了一想說:「的而且確,最初他們不了解,想法傳統,覺得這是男性化的玩意,反對聲音比較大,幾乎每一日都叫我退出。」

溝通需要持之以恒,她足足花了半年時間,終於用誠意打動父母,「我明白他們的出發點,但我也不停解釋,當他們慢慢透過比賽和工作坊知道我實際上是做什麼,也就放下了心頭大石。」

李志宏老師補充,家長害怕兒女砌機械人太投入,玩物喪志,惟事實剛好相反,得多於失,「打機或者會令人沉迷,但揼鋁片和寫程式這些工序悶到發慌,一個動作搞3小時,若非興趣和責任,根本做不來,更甚的是,學生從中認清自己的方向,有畢業生目前在中電做工程師,是變好不是變壞。」

STEM教育儼如一把通往平行世界的鑰匙,黃咏茵從中得到自信和勇氣,如今可以面對陌生人時有條不紊地作介紹,和害羞膽小的過去相比,判若兩人,「因為患病,我試過停學超過一年,心情跌落谷底,父母不太理解我的病情,也非常擔心,他們由細到大都很痛錫我,陪我走過這個難關,很感恩他們是我的父母,為了我也願意接納一些很陌生的東西,讓我可以慢慢重建自信,砌機械人帶我看到更大的世界。」

父親是中式餐廳管理層,母親是家庭主婦,她坦言身體狀況漸入佳境,又開玩笑表示:「多玩機械人,身體更強壯。」她自稱是遊戲黑洞,甚少打電玩,平日興趣是跳舞,但本性固執,高中選修生物、物理和化學,也被家人大力反對,「中二我已覺得自己會走理科路,哥哥認為沒必要一起讀3科,我要用盡牙力才能說服父母批准,也算有一點反叛。」

展望DSE,黃咏茵一本正經地說:「同師兄(黃敏浩)一樣,首先要達到3322的要求,但我希望可以做得更好,因學過急救,本身對醫護行業的興趣較大,但自從玩了機械人之後,發覺生物醫學工程也是條出路,未來也會深入了解更多,再為人生作出規劃。」

迪士尼電影《魔雪奇緣》插曲Let It Go大家應不會陌生,其中兩句歌詞:Let the storm rage on. The cold never bothered me anyway,值得銘記在心。

 

黃敏浩小檔案

學歷:現於佛教何南金中學讀中六

興趣:電競、砌模型

曾獲獎項:2018韓國國際機械人大賽國家/地域總冠軍

 

 

黃咏茵小檔案

學歷:現於佛教何南金中學讀中四

興趣:閱讀、跳舞

曾獲獎項:2018 SicTech Challenge創業比賽學生組季軍(家居護理)

 

 

撰文:潘天惠

[email protected]

 

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