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2018年1月26日

韓汶珊 校長開壇

使他行當走的路

好的電影總讓人不斷回想、不斷反思,《奇蹟男孩》就是這類電影。從中文電影名稱所見,很自然便以那臉容醜陋,因外表而遭受歧視及恥笑的奇蹟男孩為主角,而電影值得看的原因之一,正正是奇蹟男孩身邊的家人與同學也是「主角」,演繹着不同孩童成長的真實面,引起了觀眾的共鳴,為觀眾添了點暖意。

生命影響生命

在孩童的成長過程,每個個體也受着外在環境因素所影響,造就了、形成了今天的你與我與他。常言道教育改變命運、生命影響生命、教師是人類靈魂的工程師,說的甚是。電影藉幾個來自不同背景、不同社經地位、不同能力的孩子,在校園正規與非正規課程的互動中成長。孩子在過程中作出了不同的選擇,選擇用什麼態度學習、選擇誰當自己的朋友、選擇怎樣面對自己的過失,每天也作大大小小不同的決定,或是或非,正是成長的歷程。而在是非對錯中,尤其突顯師長的教育理念與價值觀的深遠影響。

電影藉校長與學生和家長的面談、筆談,描繪了教育工作者如何為不同出身的孩子提供平等的學習機會。無論富足或貧窮,優秀或遜色,不計膚色與種族,學生做錯了事便應受相同的處分,哪怕作為家長的認識多少位校董、哪怕作為家長的捐了多少錢給學校,這些因素無礙校長懲罰犯錯學生的決定。該校校長面對囂張跋扈的富戶家長,進退有度,充分顯示校長的風範。值得欣賞的是,他清楚地表達要讓孩子從錯誤中學習,要承擔自己的責任,他重視的就是孩子的成長。雖然,那趾高氣揚的家長最後決定為兒子退學,而美麗的一幕正是該生最終知錯、認錯,這就是教育。至於出身平民家庭的學生,因不憤主角好友被同學欺負,以暴力還擊。這事不論是校長還是教師心裏也清楚知道此學生出手的原意,亦諒解其出手的動機,然而打人是不當的行為,並不會因為他伸張正義而免過被罰的結果。這個學生從錯誤中反思,更寫信向校長道歉,校長親筆回信加以勉勵,這就是教育。

不知道多少人會認為這只是電影的橋段,真實情況不會如斯圓滿。其實,這些美事在校園裏不時出現,只要我們也拿準教育的真諦,看清教育的核心價值,我們每一個教育工作者,也可讓孩童走他當行的路,就是到老也不偏離。

作者為聖公會梁季彜中學校長

 

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