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2016年12月14日

關家力醫生 家長教室

有病你就去食藥啦!

升上小四的嘉蔚,一直都不太喜歡讀書。

正確來說,她很享受回到學校與同學結伴及相處的時光,她亦樂於在課堂上學習老師教授的知識,但她對於要不斷強記所學的知識和重複抄寫,感到困難及極大反感。在初小的時候,她還勉強可以應付,雖然很不情願,但在父母的高壓下,她亦只好稍為服從。

到了高小的她,覺得讀書及學習沒有意義,無論父母、老師及補習社的導師,都只是不停要她多寫多背誦,與她心目中的學習,有着天淵之別。

這時,她開始有自己的主意,選擇性地服從指令。在監督的時候,尤其是父母,她會表現得稍為合作,但其實她只會將要交的功課,馬虎地及慢慢地完成,而不會理會是否做錯。她心想,即使做錯,反正老師都會發現及提醒她改正,所以沒有太大問題。

嘉蔚出現的情況,確是有些臨床表徵與專注力不足的症狀吻合,藥物治療的確是其中一種有效控制病情的方法。不過她更大的問題,似乎是對學習失去動力,和不滿管教者而作出的反叛表現。

孩子到了七八歲左右,都會變得較為着重個人感受,會漸漸想做自己喜歡的事。若要令他們提升學習興趣,首先是要了解她們可否在學習中得到滿足感,及減少他們被管教過程中產生的不愉快感覺。若只提升了專注力,而「不願做好」的想法不改變,任何治療的成效只會事倍功半。

作者為精神科專科醫生

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