2016年9月20日
「港獨」,我認為只值一笑的兩個字,如今竟然成了社會主要的議題,喊打喊殺之聲不絕於耳。行政會議成員羅范椒芬在訪問中說,學校不應該容許學生名正言順在校內成立傳播港獨思想的組織,更不應容許他們參選學生會,建議校方約見相關學生的家長,了解家庭背景如何影響學生。又叫學校邀請人大、政協到學校講解。
唉!夠可笑的啦!這就是香港的悲哀,正因為有這些不知所謂的當權者,才有如斯局面,我承認「港獨」問題是原則問題,關係到國家、民族大義,社會出現這股思潮,確實令人不安,但將這個責任全部推到有此思維的學生身上,是不公平的。
是誰將中國歷史科納入不用必修的科目?歷史就是一個民族的根,一個對自己的根都不了解的人,原本就如同浮萍,怎會對國家民族有認同感?更談不上對自己國家有自豪感了;一個民族,可以不愛執政黨,一定會愛自己的民族、文化、歷史等,這條紐帶是怎樣也割不斷的,「家庭背景影響學生」值得打問號?羅太最好問問特首,了解他的家庭背景如何教出當眾打母親的女兒,還有很多當權者又是如何影響自己的子女拿外國護照。
這些人口中雖然不說「港獨」,行動倒是很真誠實,還以為回到封建時代的家庭,父母如果真能影響到孩子,這孩子也不過是沒獨立思考能力而已,最終也擺脫不了被影響的命運。佔中期間,多少家庭因立場不同而引發親子關係問題,身邊就有父母為反佔中擺街站收集簽名,而他們的孩子則支持佔中。
一個家庭政見不同,實屬常事,如今的孩子很多都個性獨立,父母對孩子影響有多大?如今的父母都心知肚明吧!最好笑的是說邀請人大、政協入校講解,這未免太高估他們了吧!這些所謂人大、政協有幾個不是為了自己的利益、沽名釣譽,要他們來傳輸愛國情懷,一不小心,找了一個拿外國護照的外國人教學生如何愛國,到時真是笑死人。
這就是香港人的現實,口說愛國,大多數都沒有說服力,他們給人的觀感是藉愛國「撈着數」,有立法會議員答不出國旗上星星的含義;對《基本法》一點也不熟,但「愛國」二字常掛嘴邊。
為什麼會有「港獨」的思潮出現,社會的不公義都是間接的幫兇,想打壓是無濟於事的。要從根本上着手處理,認真思考對策,怎樣做才讓我們的青年學生對國家、對民族有歸屬感、認同感,怎樣令他們對未來充滿希望。
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