2015年10月9日
完成了暑假最後一天的工作,終於結束了校長執掌筆者任教的學校16年的工作,正式退休了。身為與校長一起於1999年創校的老師之一,以學生刊物顧問老師的身份,在學年終結前與他進行了一次訪問。當然不會錯過這個機會,去嘗試印證自己的觀察。
「校長,很久之前開始,你便把一部咖啡機放在走廊另一端的教員室A,而不是校長室或與校長室毗鄰的校務處和另一間教員室,是有你的用意吧?」
分甘同味
他說,這是因為一些在教員室A的老師們很喜歡喝咖啡,獨樂樂不如眾樂樂,於是便把咖啡機放在那邊分甘同味。對於這個答案, 筆者當然不滿意,再追問之下,他終於證實了筆者心中那個假設。
當然自己沒當過校長,但總覺得校長是一份很寂寞的工作。老師們與他太稔熟,很容易招人話柄;校長主動地「關心」老師,又很容易被視為借故監察老師,甚至「收風」。因此,他知道老師們和自己一樣喜歡喝咖啡,所以把咖啡機放在教員室,他每天可以喝新鮮精製咖啡之餘,也可以順道與老師們聊聊天,卻又不會給人「巡房」的感覺。
當然,不是每一位校長都可以做到這個效果。如果校長與老師之間的關係緊張,每天來斟咖啡的舉動仍會被視為監察老師的工作,因此還要看校長與老師之間的互信關係。與老師建立友善關係很多管理層都會說,但真的會做的卻不多;更會花這種心思去思考如何低調地做到的更如鳳毛麟角。
(下周五刊登下篇)
香港通識教育教師聯會主席
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