2015年9月12日
「Ich kann」,不知大家對這詞彙有什麼感覺,我相信大部分人也未能理解當中的意義。學生的學習其實也一樣,學習的信心及興趣同樣重要,大家試想如果學生在課堂中,對所學的知識感到陌生及缺乏信心,學習又如何能有效果?如果我告訴大家上述的兩字是德文,這樣就可以加強大家對詞彙背景資料的認識,但同時大家可能會想學習這個字與我何干?學生也一樣,在學習過程中,他們會想,我為什麼要學,對我有什麼益處?他們肯認真學習,當中只有兩個原則,第一,我學了後會讓我感到快樂,這快樂可來自不同的原因,例如別人的讚賞認同、個人的滿足及成功感等;第二方面則是當學生認為學習後,對其未來有正面影響。基於上述兩點,本年度我們學校將資源集中在照顧學生的學習多樣性及興趣方面,我們強調學生在課堂中所學的知識必須是學生可「高攀」得到的,課程及評估的調適成為教學上重要一環,同時學習後的跟進工作同樣重要。
開辦德文班
就像今年我們特別從外聘請一位德國籍老師,專門教授同學德文。在學校開辦德文班,一方面是知道有些學生對學習外語很感興趣,德文是其中之一。此外,每年都有不同學生選擇到外國升學,德國的學習和學術氣氛不俗,而且學費也不昂貴,趁現在把握學習德文的機會,日後若是到德國留學的話,會有一定的幫助。為同學安排德文班的學習,當他們學有所成,正好能帶給同學滿足感和成功感。此外,同學認真學習,所學知識也會對他們日後有正面的影響。從他們起初的含羞答答到滿有自信地在早會與同學分享,正好顯示出任何人只要有動機,在面對任何挑戰時也可高呼Ich kann。
在此我欲借用兩句德語作結,我衷心希望每一位同學都能高呼「Ich kann」,而非只跟我說「Ich kann nicht」。不明所意?容我在此賣個關子,只要大家懂得以下六個英文字母G、O、O、G、L及E,你一定能夠找出答案,如有機會,你也可以直接詢問本校德文班的同學,讓他們能學以致用。我亦預備了一些小禮物,下次碰面時,只要跟我說一聲「Ich kann」,我便會附上這小小心意。
劉振鴻_樂善堂余近卿中學校長
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