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2017年12月1日

程介明 教育評論

課程概念演變

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始終認為課程是教育改革的關鍵。這裏的「課程」,是指我們認為學生應有的學習經歷;這裏說「我們認為」,是因為學生到底應該有些什麼學習經歷,誰都不可能提出一個公認的最大範圍。 傳統的「課程」,主要指的是「科目」:中、英、數、理、化、生、史、地、經、音、體、美、聖……等等。在這些科目裏,羅列教學內容的文件, ...

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