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2017年8月4日

霍梓楠

師生WhatsApp交流利大於弊?

最近有小學教師涉向小六畢業女生傳曖昧WhatsApp短訊,再令社會關心教師操守及師生私訊的隱憂。筆者嘗試從辯證角度剖析後者的必要性及合理性。 不少教師透過通訊軟件及社交網站與學生互動,最普遍的做法是提醒學生交功課通告、出席補課與分享教材。雖然大多數學校都有網上平台讓師生使用,但學生甚至教師鮮會登入之 ...

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