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2016年5月6日

程介明 教育評論

考試壓力哪裏來?

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目前在國際上有這麼一種潮流,把「教育」的話語變為「學習」的話語之後, 馬上就會有人提出要有「優質學習」,或者說要考究學習的「素質」(quality of learning);於是又馬上會有提議要研究「學習成果」(learning outcome);跟着,馬上又會有熱切的提議,要有辦法「測量」學習成果 ...

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