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2015年6月22日

調查大學老師批評時政 官報維穩文入選新聞獎

第二十五屆中國新聞獎參選作品進入網絡公示階段,此前引發爭議的文章〈老師,請不要這樣講中國〉一文進入了參評作品名單。

刊登在2014年11月13日《遼寧日報》上的〈老師,請不要這樣講中國〉一文,經遼寧記協報送,進入了第二十五屆中國新聞獎參評作品公示名單,參評項目為「深度報道」。

這篇名為〈老師,請不要這樣講中國〉的公開信,批評了老師「呲必中國」的現象。文章見報以來,引發中國媒體、學者及網民的熱烈議論。「呲必中國」指的是老師在課堂上經常說中國的壞話、經常用中國作負面例子。

而這篇公開信的出爐,據稱是報社採編在省內外幾大高校中進行了為期兩個多月的調查,並用了半個月的時間,在高校比較集中的城市聽了將近100堂大學專業課。他們表示,發現這種的現象不但存在,而且有的很過分。

該報把中國的老師基本分成三類,第一是缺乏理論認同,有的老師用戲謔的方式講思想理論課;第二類為缺乏政治認同,這類的老師質疑中央政策,甚至片面誇大批評社會與發展中的問題;第三類則是缺乏情感認同,這類老師把自己生活中的不如意來化成課堂上的牢騷。

公開信還表示,「問診」中國,需要給出全面真確的報告。大學生尚未走入社會,對國情的了解還不深刻,老師有責任講述中國整體的模樣。完整的中國,不是灰暗的,而是色彩斑斕的;絕不是消極的,而是堅韌昂揚的;絕不是迷茫的,而是目光四射的。

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