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2021年6月12日

何漢權

教育,能帶領社會發展嗎?

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教育從來都是惹人爭議,怎樣才算得上優質教育?教與學的範疇、範式是無邊界、無限大,誰能夠、誰應該站在教育的遼闊平台,話語權應操在誰人手裏?一枝獨秀與百花齊放,誰領風騷?當中的矛盾齟齬是沒完沒了!新舊媒體一本正經認為,報道、評論新聞是專業責任,教育角色沒有義務承擔,但實質上媒體的廣播力、影響力、真假新聞,差之毫釐,謬以千里,教好或教壞年輕一輩,力量實在是非比尋常!近代以來,學校教育要肩負育人的神聖使命,是主筋脊骨,社會大眾無多大異議,但教育現場的政策規劃是否已備妥清楚長、短鏡,設定短、中、長期的目標,由此開展連貫的政策?教育資源投放是否到位,學校行政效率是否得到兼顧?以及更重要的,負責在課堂內外, ...

(節錄)全文共1701字