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2020年3月14日

許為天

從道德領導說到亡羊補牢

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上個月筆者的「教育專業事:停課不停學」一文中提及教育局應慎重考慮要求學校作出暑假的調節以補回停課,更將此舉措牽引到「道德領導」的實踐。而在2月25日教育局局長便公布:學校原則上毋須改變原有的暑假安排,其原因是學校已經透過不同方案有序落實「停課不停學」;也加入一個校本彈性的註解:「如果個別學校認為有必要,亦可按其校本情況以及家長和學生的需要,酌情為個別級別同學補課。」 「常規與例外」的考量 在此非常時期,教育當局不再緊抱着190上課日的硬規定,是一個「常規與例外」標準水平的行政表現,接受了學界專業的意見,願意承受破例帶來的問責後果,如家長及社會人士的質疑,可算是走出「科層領導」的框架,朝向更高的 ...

(節錄)全文共1721字