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2019年6月21日

教育評論 程介明

毋忘書法

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上周論及強記與背誦,認為記憶與背誦,是重要的,然而卻只是起步的學習。片面地否定與譴責,是忽略了重要的學習階段。但是片面地強調,又會使學習停留在初始的低等階段。 我們常說的「死記硬背」,應該是指後者;但是不應該把前者都一起否定。我們之所以詬病「死記硬背」,不應該是全面否定記憶與背誦,而是反對把記憶與背誦當成是學習的全部。更糟糕的是,測驗與考試,也是考學生的記憶與背誦,那就使學生的學習,實質上停頓下來。 學習寫字 始於模仿 香港教育界頗為熟悉的Howard Gardner,筆者在哈佛教書的時候與他交往頗多。他的多元智能(Multiple Intelligences),膾炙人口。但是他的最成功的項目 ...

(節錄)全文共2494字