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2018年5月10日

幼小學府 王嵐

捲壽司學寫作

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中華基督教會基法小學希望學生在學習中有更多的體驗、經歷,遂在不同課程中滲入STEM元素、配合閱讀計劃等,豐富學生的學習。其中「體驗式中文寫作」是近年較多人談論的語文教學,這種方式能有效提升學生的整體寫作表現,包括立意取材、結構組織、遣詞造句等,均有顯著的進步。 其中翁校長便以一個低小的活動舉例說明:「我們有一個結合了中文科寫作訓練和食物的課後活動,同學會先與老師一起動手製作食物,完成後再結合那一次的活動,配合中文寫作。」 那次活動是學生學做手握壽司, 完成後便將自己製作的步驟、感受寫出來。這種活動式的寫作,讓學生學懂如何把自己親身經歷過的事情描述出來。 ...

(節錄)全文共279字