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2016年3月5日

教研陣地 甄沃奇

新老師培訓(下)

現今教科書有相當多的教學配套,一般的出卷應試應該不成問題。不過,全面了解設題的技巧,甚至深入鑽研各類的提問方法,就可以讓老師進一步明白幫助同學建構知識的方法。懂得設計不同深淺程度、不同類型的題目,就能更有效將評估的結果回饋學與教,而不只是分數上的統計分析了。 教授設題方法 新同工可以嘗試擬定不同類型的試卷,如果是閱讀卷,在設題時,必須交代各題的考核內容及設題原意;如果是寫作卷,就必須交代命題立意背景、題解和寫作要求。起初,新同工未必可以完全掌握設題要求,這時候前輩就要逐點指導,在新同工的設題基礎上,提出見解,以改善個別問題。 此外,前輩也不妨邀請新同工一同擬題,在合作的過程中,慢慢協助同工提升 ...

(節錄)全文共653字