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2015年12月18日

情思香港 洪清田

認識儀禮學 踐行教育意義

教育局突然與學校發出「遏止TSA操練、補課或測驗」信函,像天津消防隊向燃燒中的化學品淋水一樣;教育局整個決策和行動的認知、思維和邏輯,一如數月前的中國暴力救市。 全港性系統評估(TSA)的學術、管理和行政設計,原是為了辦好教育,但長期變質和累積的問題竟變成「反教育」;如今爆發,各個階段都可以是全面深刻反思、檢討和補救的良機。 教育局示範反教育 教育的核心是學生的學習和成長、是如何認識問題、面對問題、處理問題、改善進步。TSA危機提供的這個反思和檢討機會,也是各方一次「踐行教育」的良機;但是教育局不但沒有帶領各方集體反思和檢討、踐行教育與再教育,反而示範「反教育」。 問題初起,教育局「深挖洞、廣 ...

(節錄)全文共3357字