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2015年11月27日

教研陣地 甄沃奇

談公開試口語訓練要旨(下)

口語溝通考試一般由5位同學進行小組討論,大家都有一分鐘的「首輪發言」,由一號同學至五號同學將依次輪流發言。老師在安排訓練時,宜讓每位學生都嘗試過在不同的位置上發言。 有次有序 發言次序不同,其處理方式也不太一樣。例如一、二號發言同學一般負責釐定題目的討論框架,開拓話題,三、四號同學一般將承接一、二號所談及之內容而加以發揮,可以同意對方,也可以駁斥對方的觀點。五號同學需要提出自己的見解,也應當略為綜合各人發言要點,以便順利過渡至稍後之自由討論時段。讓同學嘗試在不同的位置上發言,即可讓他們清楚每個位置的「責任」。這種「親身的體會」,尤為重要。 調整狀態 最後,就是訓練的時機。恒常的訓練在於為同學打 ...

(節錄)全文共681字