|
熱門:

2017年4月14日

黃岳永 科網人語

科網時代反思勝背誦

學習並不等同「記憶」,然而香港的教育制度卻着重死記硬背,學生上到高中仍不時要默書。擁有博大的知識在過去的確吃香,但在今日科網時代,大多數人也有智能手機,Google猶如隨身百科全書,「量」已經不重要,何況記下了的知識如果不能應用出來又有何用?

早前讀到一篇外國雜誌文章,作者以腦神經科學研究教育,指學習的重點在於「轉換思考能力」。那即是指當學生學習了一些經濟理論,他們會懂得解釋市場現象;或者當學生學懂某種語言後,不只可拼寫艱深詞彙,更能欣賞精采作品,除了傳意,也可傳情。只懂搬字過紙並不足夠,要學習知識背後的系統及理解事物的方法,並在不同場合切換思考模式,解決不同的難題。

解釋令學習效果更佳

他又指出,「反思」(Reflect)是其中非常關鍵的技巧,因為在反思過程中,大腦會把學習材料連結上其他知識及個人經驗,思考知識與「我」的關係,從而「私有化」知識。

舊式教學法以重複操練(Exercise)鞏固學生的記憶,但其實用「解釋」(Explain)的效果更佳。反思當中也包括了解釋的元素,學生需要解釋自己看法、以新知識解釋難題,過程中不斷鞏固理解、釐清誤解。

反思,還有此前多次提到的「體驗」,都是學習的關鍵。反思能幫我們運用理智,連結起其他知識和自己的認知;體驗則可讓我們與知識建立情感上的連結。感動、驚訝、興奮等情緒亦可增強印象、加深記憶,令知識產生意義。

教育界的新興思潮如翻轉教學、創客運動等亦着重體驗和反思的部分,世上有一間大學更是徹底實行這兩種方法,那便是號稱「比哈佛更難考進」的Minerva大學!學生除了第一年會在美國三藩市上課,餘下3年則會在英國、德國、阿根廷、印度、南韓及土耳其等多個國家旅居及上課。全部課堂都是小班教學,而且只在網上平台上課。當然,學生不會只留在宿舍上網,每個城市都有「學生體驗經理人」,負責安排跨學科、與當地文化緊扣的挑戰及計劃,讓學生走入社區。課堂中,老師不能單向「講書」超過4分鐘,期間學生要密密回應老師、反思同學的意見。

課堂齊備體驗和反思,學習才可「貼地」,產生實際成果,與生活構成連繫!如果學習只是持續背書的遊戲,相信一離開學校便會失去意義。

黃岳永_香港資訊科技商會會長

 

訂戶登入

回上

信報簡介 | 服務條款 | 私隱條款 | 免責聲明 | 廣告查詢 | 信報會議中心租賃 | 加入信報 | 聯絡信報

股票及指數資料由財經智珠網有限公司提供。期貨指數資料由天滙財經有限公司提供。外滙及黃金報價由路透社提供。

本網站的內容概不構成任何投資意見,本網站內容亦並非就任何個別投資者的特定投資目標、財務狀況及個別需要而編製。投資者不應只按本網站內容進行投資。在作出任何投資決定前,投資者應考慮產品的特點、其本身的投資目標、可承受的風險程度及其他因素,並適當地尋求獨立的財務及專業意見。本網站及其資訊供應商竭力提供準確而可靠的資料,但並不保證資料絕對無誤,資料如有錯漏而令閣下蒙受損失,本公司概不負責。